近日，中共甘南州委教育工作领导小组制定印发《甘南州加强铸牢中华民族共同体意识教育试点任务实施方案（2025—2027年）》，旨在认真贯彻落实《教育强国建设规划纲要2024—2035年》，全力完成教育部加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点任务，全面提升全州学校（幼儿园）铸牢中华民族共同体意识教育质量和水平。

《方案》明确，要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是加强学校铸牢中华民族共同体意识教育的重要指示精神，以教育部加强铸牢中华民族共同体意识教育改革试点任务为牵引，加快推动我州中小学校、幼儿园铸牢中华民族共同体意识教育走深走实，通过构建优质充实资源体系与创新教学模式，创新多元浸润教育载体与活动形式，打造素质过硬教师队伍，完善控辍保学长效机制等重点举措，全面提升中小学校、幼儿园铸牢中华民族共同体意识教育能力，构建全社会支持教育系统加强铸牢中华民族共同体意识教育新生态，赋能全州教育高质量发展。

《方案》提出：

一要提升教研教学能力动力。构建深度教研机制，建设“甘南州铸牢中华民族共同体意识教育云教研平台”，培育10所铸牢中华民族共同体意识教育教研基地校。进行教学成果展示，每年开展甘南州铸牢中华民族共同体意识教育同课异构、教学设计等交流展示活动。组织各学科教师参加教学成果展示，参评项目覆盖教学全链条。开展教师教育培训，将铸牢中华民族共同体意识教育纳入师资培训专项计划和省、州、县各级各类培训中，分级分类开展教师全员培训。健全完善教师激励机制，把铸牢中华民族共同体意识教育教学实绩作为教师岗位聘任、考核评价、职称晋升、推荐提拔任用的重要依据。

二要丰富教育教学资源供给。认真用好课程教材，认真用好《中华民族大家庭》《中华民族大团结》等教材，组织各学校根据教材内容，开展故事讲述、绘画、情景剧编排等特色教学活动。组建各学科“课程思政”教学资源开发工作坊，负责本学科课程中铸牢中华民族共同体意识教育内容的梳理与融合设计。充分开发课程资源，各学科教师深入挖掘甘南州红军长征路线、腊子口战役遗址等红色文化资源，茶马古道商贸、文成公主进藏路线等多民族交往交流交融史料，玛曲龙头琴弹唱、碌曲锅庄舞、舟曲刺绣等传统文化遗产，中华传统体育文化等体育文化资源和人文底蕴，将教学内容和历史事实、文化内涵充分融合，建立各学科案例库和教学设计微课视频。创新教学活动载体，鼓励各学校结合专题教育教材，融合各学科教材育人功能，结合各民族交往交流交融史，形成体系化课程育人载体，开发校本课程。各学段形成3—5个特色活动内容。打造思政课建设品牌，打造“石榴籽课堂”大思政课品牌，依托云教研平台建立“石榴籽课堂”线上教学资源共享库，每学期上传涵盖各学段主要学科的“石榴籽课堂”公开课，分类提供优质教案、图文作业、主题任务、课程反思等模板，建立“可模仿、可修改、可转化”的课程内容支撑路径，推动育人资源标准化、教学过程模块化。

三要创新多元教育载体形式。举办主题系列比赛，广泛开展形式多样文化交流展示活动，将中华民族共同体意识融入各类文化项目、体育赛事、重大节会中，组织学生参加铸牢中华民族共同体意识主题演讲比赛、知识竞赛、经典诵读、体育赛事等。每年举办甘南州铸牢中华民族共同体意识主题读书征文比赛、书画作品展、“石榴籽”杯足球比赛等活动，打造各民族师生交往交流交融的重要平台。学生征文、书画作品上传至铸牢中华民族共同体意识教育云教研平台，由师生在线互评，并遴选优秀成果进行交流展示。创设校园文化环境，鼓励各学校按照“五个共同”积极打造沉浸式中华民族共同体意识场景，通过“红色长廊”“民族技艺角”“节庆互动区”等空间改造及图书馆、教室、宿舍等场所内容展示，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，构建互嵌式学习生活环境。每年组织开展民族团结进步宣传月活动，各学校每学期至少开展一次“我们的节日”“石榴籽共绘行动”“非遗技艺体验周”等教育实践活动。深化各族青少年交流计划，持续开展“各族青少年交流计划”，统筹推进跨省和省内跨区域交流，每年至少组织200名学生前往其他省市开展研学、交流；积极协调对口支援省市学生前往甘南州开展夏令营、科学营、研学交流等活动至少1次。组织甘南州各族青少年学生与北京、深圳等地学生开展“同播石榴籽•共筑中国梦”“手拉手”线上线下交流活动。构建家校社协同育人模式，加快家校社协同育人“教联体”建设，建立“家校思政共育清单”，布置亲子共读各民族三交历史故事、共看爱国主题影片（纪录片）等家庭任务。拓展实践育人平台，鼓励学校与各类场馆深度合作，充分发挥红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、少年宫、科普基地等场馆教育功能，整合全州各类场馆资源，签订长期《协同教学协议》，设置基础教育各学段差异性主题研学任务，搭建学生志愿者、讲解员活动平台，定期组织学生参观研学。

四要完善控辍保学长效机制。压紧压实主体责任，整州同步推进幼儿园与小学一体化发展工作，形成“入园+入学”贯通衔接机制。严格落实小升初阶段“小学送中学接”工作机制，坚持控辍保学与招生入学工作同部署同落实，实现义务教育控辍保学常态清零。加强法治宣传教育，培植学生尊法守法用法观念，广泛开展以宪法为核心的法治教育，结合12月4日国家宪法日开展“宪法晨读”、主题班会、征文、书画、手抄报等活动，明确维护国家统一和民族团结是每个公民应尽的义务。